江苏省文史专业大类专转本考试大纲解析：汉语言文学与秘书学适用

以下是2024年江苏专家转移到本文主要历史基础理论考试的教学大纲

1。考试的自然

文学和历史专业综合学科的基本理论考试是一项统一的省级审查，为江苏省设立了选择性，以招募来自文学和历史专业的学生。目的是科学，公平和有效地测试候选人对高级职业（初级学院）阶段中相关专业知识，基本理论和方法的掌握。考试评估的标准是申请这项专业主要类别的高级职业学院（初级学院）的杰出毕业生的通过或高于高于水平，以促进为每所通用本科学院选择最佳选择并确保入学质量。

2。适用于专业人士

该考试教学大纲适用于中文和文学（050101）和秘书主义（050107）。

iii。命题原则

1。一般原则：考试教学大纲基于一般本科学院对公共专业的要求以及教育部发表的高级职业学院的相关专业的教学标准，并总结并完善了文学和历史主要类别的必要核心专业知识和基本质量，涵盖了文献和历史的主要知识和能力。

2。基本原则：考试教学大纲将文献和历史上的基本知识和基本能力作为主要考试内容，并着重于研究学生对基本素养和历史的理解和掌握。难度是温和的，理论与实践有关，知识和行动均已融合以促进学习者的全面质量和能力。

3。科学原理：考试课程提纲考虑了本科和初中学院之间联系的垂直进展以及与平行检查对象的水平互补性，努力是科学和标准化的，并应具有高度的可靠性，有效性和必要的区别，以便能够真正和准确地检测学生的专业知识。

4。考试内容

（i）课程A：古代中国文学

【考试目标】

1。掌握了中国文学的发展和进化历史，从Qin前时期到现代，热爱古代中国文学，热情地继承了中国文化背景，充满了中国的心，充满了中国的感情，充满了中国风味。

2。掌握重要作家的生活，思想，代表作品和文学历史的影响；

3。掌握重要文学学校和文学群体的理论主张和创造性，并掌握各种文学趋势的变化；

4。具有阅读和欣赏中国文学作品的能力，能够对中国古代文学作品进行独立分析和评论，并更准确地掌握其意识形态内容和艺术特征。

【考试内容】

1

1.1。古代歌曲，神话和传说

古代歌曲，神话和传说的基本状况。

1.2。歌曲

“歌曲书”； “歌曲书”的意识形态内容和艺术特征。

1.3。 QIN前历史论文

春季和秋季的刷子； “春天和秋季”的三个传记； “ Zuo Zhuan”，“普通话”和“交战国家政策”的基本知识； “ Zuo Zhuan”的文学成就； “交战国家政策”的文学成就。

1.4。 Qin前哲学家的散文

创造Qin前哲学家的散文； “孔子的分析”，“孟子”和“ Zhuangzi”的意识形态内容和艺术特征。

1.5.Qu Yuan和Chu CI

“ Chu CI”； Qu Yuan代表作品的意识形态内容和艺术特征。

2。中国文学

2.1。汉朝的散文

汉朝的重要作家和散文的代表作品； “大历史学家记录”和“汉书”的基本知识和文学成就。

2.2。汉朝的诗和福

汉朝的诗歌和诗歌的重要作家和代表作品。

2.3。汉朝诗歌

汉·尤福（Han Yuefu）和“十九个古代诗歌”的意识形态内容和艺术特征。

3。魏，金，南部和北朝的文学

3.1。 “ Jian'an Style”和“ Zhengshi的声音”

“ Jian'an风格”； “ Zhengshi的声音”；重要作家和江文文学的代表作品；

重要的作家和代表作品的“ Zhengshi诗歌”。

3.2。金王朝的诗歌

金朝的重要作家和诗歌的代表作品；道德的意识形态内容和艺术特征的诗歌代表作品。

3.3。南部和北部王朝的诗歌

Yuanjia诗歌创作； “ Yongming Style”和“ Gong Style Poetry”；南部和北部王朝的重要作家和诗歌代表作品； Xie Ting和Yu Xin的诗的代表性作品的意识形态内容和艺术特征。

3.4。魏，金，南部和北部王朝的散文和福

在魏，金，南部和北部王朝中的散文和诗句的重要作家和代表作品。

3.5。魏，金，南部和北部王朝的小说

创建“世界上的新单词”和“ Sou Shen Ji”。

4唐王朝文学

4.1。 Sui和早期唐的诗歌

他的诗歌创作是“唐朝早期的四个英雄”，他智汉和张卢克斯；陈Z'ang的诗歌理论和诗歌创作。

4.2。繁荣的唐朝的牧师诗学院

繁荣的唐王朝的尚申牧师诗学院重要诗的代表性著作的意识形态内容和艺术特征。

4.3。繁荣唐朝的边界诗歌学校

意识形态的内容和艺术特征的代表著作的繁荣唐王朝的重要诗的代表性作品。

4.4。 Li Bai的生活，思想和意识形态内容和他的代表作品的艺术特征。

4.5。他的代表作品的生活，思想和意识形态内容和艺术特征。

4.6。达里诗歌界的“达利十个才华”； Liu ChangQing，Wei Yingwu，Li Yi等人的诗歌创作。

4.7。中坦诗歌

“ Yuan Bai Poetry School”； Bai Juyi，Han Yu，Liu Zongyuan和Liu Yuxi等诗人代表诗的意识形态内容和艺术特征。

4.8。唐王朝晚期的诗歌

唐诗的重要作家和代表作品。

4.9。 “古代中国运动”

“古代文学运动”； “古代文学运动”的代表作家和作品。

4.10。唐和五个王朝

唐和五个王朝的重要作家和代表作品。

5。宋朝文学

5.1。早期北方歌曲王朝的文学

歌曲王朝和重要诗人和代表作品的三种样式； Ouyang Xiu和北方宋朝的诗歌和散文改革运动； Yan Shu，Zhang Xian，Ouyang Xiu，Fan Zhongyan，Wang Anshi，Liu Yong，Yan Jidao等的歌词

5.2。 Su Shi代表诗歌和歌词代表作品的意识形态内容和艺术特征

5.3。已故北方歌曲王朝的文学

黄·廷吉安（Huang Tingjian）的诗歌理论，诗歌创作和“江西诗学校”； QIN GUAN和周BANG-CHAN的歌词。

5.4。南部歌曲王朝的文学

李金佐（Li Qingzhao）的“ CI Lun”以及CI代表作品的意识形态内容和艺术特征。

5.5。南部歌曲王朝的文学

“复兴的四个伟大诗人”； LU的意识形态内容和艺术特征，您的代表诗歌和CI著作； Xin Qiji代表诗歌作品的意识形态内容和艺术特征。

5.8。南部歌曲王朝的文学

四个精神诗歌学校”“江户诗人”；江岛和吴·温尼的歌词。

6.狮子，金和元文学

6.1。狮子文学

“ Zhi Gong Tu”； “宫殿Tu”及其艺术特征的“宫殿Tu”的“宫殿”的“宫殿”。

6.2。元王朝文学

Zaju的系统，分类，分期付款以及各种期刊的代表作家和作品； Guan Hanqing，Wang Shifu，Ma Zhiyuan，Bai Pu，Zheng Guangzu等人创作的Zaju和戏剧。

6.3。 y

Sanqu的风格特征Guan Hanqing，Ma Zhiyuan，Zhang Yanghao，Zhang Kejiu等人的Sanqu创作。

6.4。歌曲Yuan Nan Opera

Song and Yuan王朝的南部歌剧作家和代表作品。

7。明朝的文学

7.1。明朝的白话小说

意识形态的内容和艺术特征的“三个王国的浪漫”，“水边缘”和“西方之旅”。

7.3。明朝的白话短篇小说

在明朝中的白话中创建短篇小说，例如“三个单词和两个典当”。

7.4。明朝诗歌和散文

“ Taige风格”，“七个儿子”，“七个后的儿子”，“ Tang and Song School”，“儿童无罪”，“公共安全学校”，“ Jingling School”；明朝的诗歌和散文的重要作家和代表作品。

7.5。明朝戏剧

明朝的Xu Wei和Zaju； Tang Xianzu和明朝的传奇作品。

8。清朝文学

8.1。清朝诗歌

江苏的三位伟大大师；南希贝（Shibei）宋朝； Wang Shizhen的“ Shen Yun理论”，Shen Deqian的“风格理论”，Weng Fanggang的“钢制理论”，Yuan Mei和“精神理论”。

8.2。清朝散文

“清朝早期中国古代散文的三个大师”，“汤昌学校”和“扬胡学校”；清朝散文的重要作家和代表作品。

8.3。清奇

清楚CI的重要作家和代表作品。

8.4。清朝戏剧

清朝早期的三个戏剧学校； “长沙宫”和“桃花粉丝”的意识形态内容和艺术特征。

8.5。清朝小说

意识形态的内容和艺术特征的“中国工作室奇怪的故事”，“学者”和“红色豪宅的梦想”。

9。现代文学

9.1。现代诗歌

现代诗歌的重要作家和代表作品。

9.2。现代小说

现代小说的重要作家和代表作品。

（ii）课程B：现代中国文学

【考试目标】

1。掌握现代中国文学的发生的背景，了解其与中国国家现代化过程的同构关系，热爱现代中国文学，培养爱国情感并建立崇高的野心；

2。掌握重要作家的生活，思想，代表作品和文学历史的影响；

3。掌握重要文学学校和文学群体的理论主张和创造性，并掌握各种文学趋势的变化；

4。具有阅读和欣赏现代中国文学作品的能力，能够对现代中国文学作品进行独立分析和评论，并更准确地掌握其意识形态内容和艺术特征。

【考试内容】

1.1920年代文献

1.1。新文学运动

5月第四次文学革命的基本内容；主要文学社会的基本状况，例如文学研究学会，创造社会和创造社会。

1.2.1920年代的小说

1920年代小说的重要作家和代表作品； Lu Xun和Yu Dafu代表性作品的意识形态内容和艺术特征。

1.3.1920年代的诗歌

1920年代的诗歌作家的重要和代表性作品；意识形态的内容和艺术特征的代表性著作，例如郭·莫鲁（Guo Moruo），徐齐莫（Xu Zhimo）和温·Yiduo（Wen Yiduo）。

1.4.1920年代的论文

散文作家在1920年代的重要和代表性作品； Lu Xun，Zhou Zuoren和Zhu Ziqing等作家的代表性作品的意识形态内容和艺术特征。

1.5.1920年代的戏剧

1920年代的重要作家和代表作品。

2.1930年代文献

2.1。左翼文学运动的崛起是左翼作家的联盟。

2.2.1930年代的小说

新颖学校的重要作家和代表作品，例如职业小说，北京风格的小说，新的情感学校，Zuolian青年作家小组，东北作家小组以及重要的作家以及现代流行小说的重要作家和代表作品；意识形态的内容和艺术特征的代表小说，例如Mao Dun，Lao She，Ba Jin，Shen Congwen和Zhang Henshui。

2.3.1930年代的诗歌

1930年代的重要诗人和诗歌代表作品； Dai Wangshu代表诗歌作品的意识形态内容和艺术特征。

2.4.1930s的论文

散文的重要作家和代表作品在1930年代；意识形态的内容和Lu Xun代表作品的艺术特征。

2.5.1930年代的戏剧

1930年代的重要戏剧作家和代表作品； Cao Yu代表性戏剧的意识形态内容和艺术特征作品。

3.1940年代文献

3.1。文学区域划分的主要内容“ Yan'an文学与艺术研讨会上的演讲”。

3.2.1940年代的小说

1940年代小说的重要作家和代表作品；张病和宗舒的代表作品的意识形态内容和艺术特征； Zhao Shuli和Sun Li的代表作品的意识形态内容和艺术特征。

3.3.1940年代的诗歌

1940年代的重要诗人和诗歌代表作品；新民歌的重要作家和代表作品； Ai Qing代表诗歌作品的意识形态内容和艺术特征。

3.4.1940s的论文

散文的重要作家和代表作品在1940年代。

3.5.1940年代的戏剧

1940年代的重要戏剧作家和代表作品； Guo Moruo代表戏剧的意识形态内容和艺术特征作品； “白发女孩”的意识形态内容和艺术特征。

4。1950年代至1970年代的文学

4.1。 1950年代至1970年代的文学趋势

“双百”政策；在中国人民共和国成立的早期，三场主要的文学和艺术斗争；以及“两组”创意方法。

4.2。 1950年代至1970年代的小说

从1950年代到1970年代的重要作家和代表作品；意识形态的内容和艺术特征，例如“创业历史”，“危险信号得分”，“青年之歌”和“组织部门的新青年”。

4.3。 1950年代至1970年代的诗歌

政治抒情诗；从1950年代到1970年代的重要诗歌作家和代表作品；郭北代表诗的意识形态内容和艺术特征。

4.4.1950S-1970S散文

从1950年代到1970年代，重要的作家和代表作品； Yang Shuo散文代表作品的意识形态内容和艺术特征。

4.5.1950S-1970年代的戏剧

从1950年代到1970年代的重要戏剧作家和代表作品； Lao她的代表戏剧作品的意识形态内容和艺术特征。

4.6。从1950年代到1970年代的台湾和香港文学

从1950年代到1970年代，台湾和香港文学的重要作家和代表作品； Bai Xianyong，Yu Guangzhong和Zhang Xiaofeng等作家的代表性作品的意识形态内容和艺术特征。

5.1980S-1990S文献

5.1.1980s-1990s小说

新创作的基本状况，例如疤痕小说，反思小说，改革小说，文化根源搜索小说，先驱小说，新逼真的小说，新一代小说，新现实主义小说，女性小说等；从1980年代到1990年代的重要小说和代表作品； Wang Meng，Jia Pingwa，Mo Yan和Chen Zhongshi等作家的代表小说的意识形态内容和艺术特征。

5.2.1980S-1990年代诗歌

诗歌创作的重要作家和代表作品，例如回归诗歌，薄雾诗和新一代诗；诗人的代表性作品（例如Beidao，Gu Cheng和Shu Ting）的意识形态内容和艺术特征。

5.3.1980S-1990S散文

从1980年代到1990年代的重要作家和代表作品； Ba Jin的“随机思想”的意识形态内容和艺术特征； Yu Qiuyu文化散文的意识形态内容和艺术特征； Xu Chi代表性报告​​文献的意识形态内容和艺术特征。

5.4.1980S-1990S戏剧

从1980年代到1990年代的重要戏剧作家和代表作品； Sha Yexin和Gao Xingjian代表戏剧作品的意识形态内容和艺术特征。

5.5.1980S-1990S台湾和香港文学

从1980年代到1990年代，台湾和香港文学的重要作家和代表作品；赖尚朱安（Lai Shengchuan）代表戏剧作品的意识形态内容和艺术特征。

6。新世纪文学

新世纪文学创作的基本状况。

（iii）课程C：现代中文

【考试目标】

1。喜欢祖国的语言和写作，并了解正确使用母语的重要性以及语言和写作在现代化建筑中的重要性；

2。掌握了现代中文的发音，文本，词汇，语法，言论等中的基本知识和基本理论；

3。能够使用现代中国人的一般法则来指导语言实践，分析和识别生活中的语言材料，从而提高使用和欣赏语言的水平。

【考试内容】

1。简介

1.1。 “现代中文”，“普通话”和“中国方言” 1.2。我国七个主要方言区域的基本情况

1.3。促进普通话的重要性

2。声音

2.1。发音的性质，发音的基本概念，“中国拼音方案”

2.2。初始辅音的发音零件和发音方法可用于校正初始辅音

2.3。最终元音的结构，分类和发音特征，并且可以校正最终元音

2.4。音调类型，关键符号和音调的价值以及音调的规则可用于纠正音调

2.5。音节结构的特征以及声音和韵律协调的规则

2.6。音调，柔和的声音，Erhua和其他声音变化的音调单词“ ah”中的变化变化

2.7。了解音节拼写和拼写规则以及发音标准化的知识

2.8。根据拼音写汉字，并通过发音汉字来正确拼写错误

3。文字

3.1。性质，起源，汉字的进化定律和当前汉字的形状

3.2。汉字的结构单元，结构方法等

3.3。用汉字创建字符的方法 - “六本书” 3.4。中风顺序的汉字，通常使用用于检查字符的方法

3.5。使用标准汉字，正确阅读汉字并标准化写汉字的含义

3.6。避免误读或写汉字的基本方法，并在成语或段落中纠正错别字

4。词汇

4.1。词汇含义和词汇单元

4.2。单词结构，简单单词的类型和综合单词

4.3。单词含义的本质和含义一词的组成

4.4。概念和含义类型之间的关系，原始含义，基本含义，扩展含义和隐喻含义及其分析

4.5。分析元素的概念以及分析元素的分析和应用，多音调和同音词之间的差异

4.6。同义词和反义词的概念，分析同义词并找到反义词

4.7。现代中国词汇的组成：基本词汇和一般词汇

4.8。习语的特征，功能和使用以及习语和成语的使用

4.9。词汇的发展，变化和标准化以及单词含义的演变

4.10。分析单词的滥用，尤其是成语并纠正它们

5。语法

5.1。语法的含义，语法的属性，四级语法单元的概念以及句法成分的概念

5.2。单词分类的基础，单词分类系统的组成：真实单词，错误单词

5.3。现代中文中各种真实词和功能词的语法特征和应用规则

5.4。短语及其分类，结构类型和功能类型的短语；多胶词和短语分析

5.5。句子的基本特征和基本类别，单句的组成部分和特殊句子表格

5.6。将单个句子的组成部分划分，指出句子的语法问题并修改它们

5.7。复杂句子和单句，复杂句子的特征和基本类型之间的区别

5.8。识别复杂句子的类型，划分多个重复的句子，并在使用复杂句子时修改常见错误

6。修辞

6.1。修辞的功能和含义，修辞与发音，词汇和语法之间的关系

6.2。单词回火和句子选择的一般规则和含义

6.3。隐喻，比较，借用，夸张，双关语，反义词，二元论，平行性，对比度，重复，质疑，修辞问题的言论效应的特征

6.4。区分单词，修改单词使用中的错误，并全面使用单词

5。考试形式和测试纸结构

（i）考试表格

封闭文件，书面测试。

（ii）测试纸和考试时间中的完整分数

专业综合基础理论的完整分数为150分。考试时间为100分钟。

（iii）测试纸的内容结构

（1）课程约40％

（2）课程B约40％

（3）课程C大约20％

（iv）测试纸的问题结构

（v）测试纸的难度结构

更容易的问题占约30％，中度困难的问题占约50％，更困难的问题占约20％。

vi。其他的

该大纲由省教育部解释。

此大纲将于2022年实施。

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